W ramach projektu eTwinning READY FOR NEW CHALLENGES? młodzież klas 2a i 3f, pod opieką pani Elizy Bogdańskiej i Iwony Pawlak, we współpracy z młodzieżą z Francji podejmowała kolejne wyzwania. Zachęcamy do zapoznania się z kreskówkami, do których uczniowie tworzyli scenariusz i dubbing oraz magazynem Students’ Voice, w którym uczniowie poruszają tematy ważne dla młodzieży.
Więcej informacji o projekcie w zakładce:
http://2lo.radom.pl/kategorie/etwinning/ready-for-new-challenges/
Od października 2023 roku młodzież klasy 2a i 3f wraz z nauczycielkami – Elizą Bogdańską i Iwoną Pawlak bierze udział w projekcie eTwinning READY FOR NEW CHALLENGES? współpracując z młodzieżą z francuskiej szkoły Lycée polyvalent Gustave Eiffel
Celem projektu jest umożliwienie uczniom doskonalenia znajomości języka angielskiego w zabawny i bardziej motywujący sposób.
Podczas zadań uczniowie współpracują w 11 międzynarodowych zespołach podejmując różnorodne wyzwania. Zaczynając projekt uczniowie nie wiedzieli z kim będą współpracować. By jeszcze bardziej rozbudzić ich ciekawość i zapał do pracy jako pierwsze zadanie zgadywali narodowość partnerów na podstawie przygotowanych wcześniej wskazówek.
Przed przystąpieniem do pierwszego wyzwania uczniowie przygotowali również szereg materiałów, w których zaprezentowali swoje osoby, szkołę, miasto i kulturę.
W grudniu uczniowie naszej szkoły wraz z uczniami z Francji przygotowali opowiadania świąteczne dla dzieci, które zaprojektowali w formie elektronicznych książeczek.
Swoje prace zaprezentowali uczniom PSP nr 31 w Radomiu oraz dzieciom z przedszkola Krasnal.
Młodzież z naszego liceum wysłała również i otrzymała od młodzieży z Francji kartki świąteczne oraz słodkie podarunki.
Następnym zadaniem podjętym przez uczniów było dubingowanie filmików. Najpierw uczestnicy projektu, w 4-osobowych grupach, stworzyli scenariusze do wybranej kreskówki. Następnie nagrali swoje role i połączyli zapis dźwięku z obrazem.
Rezultaty można obejrzeć:
Kolejne wyzwanie polegało na stworzeniu czasopisma w wersji elektronicznej i papierowej. Artykuły poruszają tematy ważne dla młodzieży, stąd tytuł magazynu Students’ Voice.
Chcąc propagować tradycyjne czytelnictwo i zachęcić rówieśników do czytania wartościowych artykułów, młodzież przygotowała również papierową wersję magazynu:
Uczniowie dołączyli do jeszcze jednego wyzwania- „Wyścigu z czasem dla Stasia Zielińskiego”. Rozprowadzając wersję drukowaną czasopisma w zamian za dobrowolne wpłaty na zbiórkę dla chorego chłopca przyczynili się do przybliżenia chłopca do osiągnięcia jego celu. Dzięki hojności całej społeczności szkolnej udało się zebrać 240 zł.
Projekt rozpoczął się 2.11.2023, kiedy to partnerzy projektu spotkali się online i omówili wprowadzenie do projektu, jego podstawy, zadania uczniów i tworzenie twinspace. Specjalne podziękowania dla wszystkich moich partnerów za współpracę! Filio Demertzi, Sophia Batsari, Stella Koukourikou, John Alevridis, Funda Acar Gunay, Maria Grazia Aloi, Olimpia Abruñedo.
THE BEGINNING OF THE PROJECT
The project started on November 2, 2023, when the project partners met online and discussed the introduction to the project, its basics, students’ tasks and the creation of twinspace. Special thanks to all my partners for their cooperation! Filio Demertzi, Sophia Batsari, Stella Koukourikou, John Alevridis, Funda Acar Gunay, Maria Grazia Aloi, Olimpia Abruñedo.
II Liceum Ogólnokształcące w Radomiu, partner projektu eTwinning „MEDIA SPOŁECZNOŚCIOWE I DOBRE SAMOPOCZUCIE: Czy to prawda? – Czy to bezpieczne?
współpracuje ze szkołami:
II Liceum Ogólnokształcące w Neapolis – GRECJA (inicjator projektu)
Liceo Statale „N. Jommelli” di Aversa – WŁOCHY
IES Beniaján – HISZPANIA
Atakum Anadolu İmam Hatip Lisesi – TURCJA
Czas trwania projektu wynosi 7 miesięcy. W projekcie tym bierze udział 16 uczniów z klasy 1F II Liceum Ogólnokształcącego im. M. Konopnickiej w Radomiu wraz z nauczycielem Katarzyną Wilkanowicz.
O PROJEKCIE
Obecnie wiele osób czerpie wiadomości z mediów społecznościowych i witryn internetowych i często trudno jest określić, czy dana historia jest wiarygodna, czy nie. Wzrost liczby fałszywych wiadomości przypisuje się również przeciążeniu informacjami i ogólnemu brakowi zrozumienia, jak działa Internet. W tym projekcie przeanalizujemy, jak korzystanie z mediów społecznościowych znacząco wpływa na zdrowie psychiczne i fizyczne oraz dlaczego odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznościowych jest tak istotne.
OCZEKIWANE REZULTATY
Doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem angielskim poprzez używanie języka w kontekście. (CLIL)
Znalezienie rozwiązań realnych problemów.
Rozwój słownictwa w zakresie umiejętności korzystania z Internetu.
Kształtowanie pozytywnego podejścia do Internetu.
Zwiększenie wykorzystania narzędzi ICT i umiejętności współpracy pomiędzy nauczycielami i uczniami.
Tworzenie przydatnych produktów, które przyczyniają się do akceptowalnego korzystania z Internetu w szkołach.
Świadomość ostrożnego korzystania z mediów społecznościowych pod kątem jakości i ilości ich wykorzystania.
Wzmacnianie tolerancji i wartości demokratycznych poprzez aktywne uczestnictwo w debatach i głosowaniu.
Zaangażowanie uczniów w badanie holistycznego podejścia do dobrego samopoczucia i zdrowia psychicznego.
Promowanie rozwoju społecznego i emocjonalnego uczniów.
Edukacja uczniów w zakresie doceniania wartości emocjonalnych i społecznych.
Zapoczątkowanie nowej ery cyfrowej w szkole i społeczeństwie.
W ramach projektu eTwinning SOCIAL MEDIA AND WELL-BEING – IS IT TRUE? IS IT SAFE? młodzież klasy 1f, pod opieką pani Katarzyny Wilkanowicz, we współpracy z młodzieżą z Grecji, Turcji, Hiszpanii, Włoch, Rumunii, podejmowała kolejne zadania.
Na początku uczniowie tworzyli swoje avatary oraz prezentowali się w Padlecie.
Następnie zapoznawali się z zasadami kultury w internecie oraz tworzyli własne zasady, którymi dzielili się z partnerami projektu.
Kolejnym zadaniem było zapoznanie się z materiałami wideo dotyczące bezpieczeństwa w internecie oraz nagranie filmików, poprzez które uczniowie dzielili się swoimi spostrzeżeniami na ten temat.
Tworzenie fake newsów było najbardziej atrakcyjnym wyzwaniem po zapoznaniu się z informacjami o typowych cechach takich wiadomości.
Konkurs na logo projektu również było ciekawym zadaniem.
A sprawdzanie śladu cyfrowego pozostawianego przez nas w internecie pokazało nam jak ważny to problem.
Na koniec mogliśmy wszyscy spotkać się online i podsumować działania projektu.
Uczniowie klasy 1d, w lutym 2023 r,. rozpoczęli udział w projekcie „English in Funny Ways”, wraz z uczniami z Turcji, Włoch, Rumunii, Hiszpanii. Celem projektu jest nauka języka angielskiego w atrakcyjny dla uczniów sposób, poprzez wspólne działania rozwijające kreatywność i umiejętność komunikacji. Czytaj dalej
Projekt zajął II miejsce w krajowym konkursie eTwinning 2023
Oraz został odznaczony Europejską Odznaką Jakości
W lutym 2022 r. uczniowie pierwszej grupy klasy 3b oraz 1b rozpoczęli współpracę z młodzieżą z Hiszpanii, Turcji, Rumunii oraz Serbii. Uczniowie biorą udział w projekcie ‘The Fellowship of Maths’, w którym wspólnie z rówieśnikami z 5 innych szkół tworzą elektroniczne magazyny o tematyce matematycznej. Przykłady zrealizowanych zadań:
– Stworzenie logo projektu przez każdą ze szkół (nasza propozycja poniżej)
Projekt zajął I miejsce w krajowym konkursie eTwinning 2023
Od lutego 2022r. uczniowie pierwszej grupy klasy 2a biorą udział w projekcie ‘SPACE ESCAPE ROOM’. W projekcie współpracujemy z młodzieżą z dziewięciu szkół z: Turcji, Włoch, i Chorwacji. Celem końcowym projektu jest stworzenie Escape Room’u oraz rozwiązanie zagadek o tematyce związanej z kosmosem, co umożliwi otwarcie i opuszczenie „pokoju zagadek” . Czytaj dalej
Nasza szkoła realizuje różne projekty w ramach działań eTwinning i odnosi na tym polu liczne sukcesy. Powszechnie wiadomo, że metoda projektu jest „królową metod aktywnych”, dlatego też tak ważne jest angażowanie uczniów w ten sposób pracy.
eTwinning to platforma, która oferuje współpracę dla pedagogów z różnych krajów europejskich i daje bezmiar możliwości komunikowania się, poznawania się nawzajem, realizacji projektów i wiele innych. Nauczyciele wraz ze swoimi uczniami dzielą się wiedzą, doświadczeniami, czują się i , tak naprawdę, są częścią najbardziej ekscytującej społeczności edukacyjnej w Europie.
